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12 octobre: ​​Journée des enfants et lecture

Le 12 octobre est une date spéciale: il est important de rappeler l'importance de valoriser l'enfance et la lecture comme vecteur de formation humaine et citoyenne.

Origine de la journée des enfants

Le 12 octobre célèbre les droits des enfants et des adolescents, pour sensibiliser les adultes aux soins dont ils ont besoin durant cette phase de la vie.

Bien qu'au Brésil la date soit célébrée depuis 1924, c'est en 1960 qu'elle devient populaire, grâce à une campagne de l'usine de jouets Estrela, en partenariat avec Johnson & Johnson, qui crée la "Robust Baby Week", une stratégie marketing pour augmenter leurs ventes.

Bien sûr, le commerce a depuis lors eu lieu le 12 octobre pour inciter les parents et les enfants à acheter des jouets. Mais le vrai sens ne doit pas être vidé dans les achats. En fait, on peut bien aller au-delà de la date sans acheter un jouet et valoriser ce qui compte vraiment: le soin, l'affection, la protection et le fait d'être ensemble.

Origine de la journée nationale de lecture

Le 12 octobre a été institué en 2009 comme la Journée nationale de lecture, afin d'encourager la pratique de la lecture chez les enfants, les jeunes et les adultes, puisque la lecture est fondamentale pour la formation d'un sens critique, pour stimuler la créativité, à l'imagination, à l'identité et à la connaissance linguistique des lecteurs. La date célèbre également la semaine nationale de lecture et de littérature au Brésil.

Célébrer le 12 octobre

Pour célébrer la Journée des enfants et la Journée nationale de lecture, au lieu de petits cadeaux ludiques, vous pouvez promouvoir des activités plus amusantes et excitantes pour l'imagination des enfants et des adolescents, telles que:

• Organiser une rencontre littéraire avec les enfants;
• Allez à la bibliothèque avec les enfants;
• Visitez une foire du livre;
• Passer la journée avec des amis dans une librairie;
• Faire un don de livres à des bibliothèques, des écoles ou d'autres espaces publics;
• Mettre en scène une pièce d'une histoire littéraire;
• Déclarez un poème.

Un projet de recherche très intéressant qui peut être utilisé par les parents et les enseignants pour une belle promenade à travers la ville peut être trouvé dans le catalogue Heritage and Reading, qui présente des récits d'aventure mémorialiste, historique et fictionnel à la poésie. Les revues du catalogue traitent de thèmes tels que la culture populaire, la mémoire comme construction individuelle et collective, l'oralité comme transmission du savoir, l'iconographie comme forme de documentaire, dans le but de légitimer d'autres façons de voir le patrimoine.

La chercheuse et professeure Margareth Mattos, dans sa thèse de doctorat à l'Université fédérale Fluminense, explique qu'à partir du XVIIIe siècle, avec la nouvelle organisation familiale bourgeoise, une conception de l'enfance différente de celle que nous avions jusque-là a été développée. La littérature pour l'enfance naît liée à la pédagogie, c'est-à-dire qu'elle gagne en utilité et pas seulement en valeur esthétique.

Selon le chercheur, lorsque la littérature peut dépasser le discours purement utilitaire et privilégier le discours esthétique, elle atteint une autre relation avec le lecteur, lui apportant la connaissance et la connaissance de soi, la récréation, la récréation, la jouissance et la capacité de produire des significations multiples. le lecteur est soumis à et en lecture.

Grâce à la lecture, l'enfant peut développer des compétences intellectuelles et émotionnelles qui peuvent faire d'elle un adulte plus confiant et capable de se développer en tant que sujet. Il ne prive pas l'enfant de contacts avec des œuvres littéraires, des musées, etc. c'est-à-dire, avec les biens culturels, que nous aurons une société formée par des hommes de pensée et d'âme exempts de préjugés.

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