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Comme devrait être l'enfance de chaque enfant: le système d'enseignement scandinave

Ce pourrait être l'histoire du système scolaire scandinave mais c'est beaucoup plus que cela. C'est un portrait cinématographique de ce que devrait être l'enfance de tous les enfants du monde .

NaturePlay est le nouveau documentaire du réalisateur danois primé Dan Stilling, qui montre le Danemark, la Suède, la Norvège et les États-Unis à travers les yeux des enfants et raconte la grande différence entre ceux qui ont grandi dans les pays du nord de l'Europe et ceux Nouveau continent

Le documentaire de Stilling commence avec une Amérique qui transforme ses enfants en petits robots, les standardise et met fin à l'amour enfantin instinctif du jeu, de l'exploration et de la découverte.

Dans les écoles américaines, les enfants perdent des années à se préparer à des tests et à des tests, gaspillant leurs précieuses heures qui devraient être consacrées à l'amusement et à l'insouciance typique et unique de l'enfance.

«Il y a quelque chose de terriblement mauvais dans le système scolaire américain - ce n'est pas la façon dont les enfants devraient apprendre.» Il n'est pas étonnant que les enfants américains soient stressés, obèses et déprimés . d'étudier dur et de faire des activités parascolaires au nom de la préparation au succès de l'âge adulte », dit Stilling.

C'est pourquoi le réalisateur a décidé de comparer la vie des petits Américains avec celle des petits Nord-Américains qui grandissent en contact avec la nature, sans obsessions et sans se salir les mains avec la terre. Une approche beaucoup plus naturelle, linéaire et nettement plus efficace.

Le documentaire, qui a remporté cinq prix internationaux, compte 80 minutes de vie dans les bois près de Copenhague, y compris les fjords norvégiens loin des gratte-ciels.

"Les enfants appartiennent à la nature et la nature est le meilleur professeur, c'est pourquoi dans de nombreux pays scandinaves, les écoles et jardins d'enfants sont situés dans les bois et, malgré la température (basse), ils passent leurs journées sans se fatiguer pluie, soleil ou vent ", ajoute Stilling.

Dans le film, les enfants apprennent à faire des nœuds, à escalader des parois escarpées, à préparer des repas scolaires, à se blesser, à se salir, à se relever et à se relever et à être plus forts qu'avant.

«Personne ici ne leur crie de ne pas se salir, de faire attention, de ne pas courir, parce que les adultes pensent que c'est une façon de faire comprendre aux enfants, de prendre des risques et de trouver le bon équilibre. Un monde, en définitive, complètement à l'écart de l'américain », explique le réalisateur danois.

"Le but de mon documentaire est de montrer que la bonne voie est celle adoptée par l'Europe du Nord : elle ne sert pas des règles très rigides, mieux faire preuve de bon sens avec les enfants, avec humanité et non comme si elle faisait partie d'un système déjà écrit. adultes. "

En savoir plus sur l'éducation de la petite enfance:

PEDAGOGIE WALDORF: 10 PRINCIPES DE LA PHILOSOPHIE DE L'EDUCATION DE RUDOLF STEINER

10 POINTS FONDAMENTAUX SUR L'EDUCATION EN FINLANDE

LA MÉTHODE FANTASTIQUE DE MARIA MONTESSORI

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