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Cadre de développement de l'enfant - de la naissance à 5 ans

Un jour il voit à peine, ça ne prend pas longtemps et il devient plus orienté détail que toi, dans un mois, il peut à peine tenir sa tête, si lourd qu'il semble être, pendant un moment il vient, courir, sauter et donner culbutes avec une dextérité pour rendre n'importe quel adulte jaloux. Les enfants, dès leur naissance, subissent un processus de développement très intense, et chaque étape nécessite beaucoup d'observations de la part des parents et / ou des soignants.

C'est parce qu'il existe des lignes de direction, connues sous le nom de marques de développement, qui guident la «normale» dans chaque phase.

Cependant, rappelons que chaque enfant est unique et a un temps de développement différent. Les bébés prématurés, par exemple, peuvent prendre beaucoup plus de temps pour atteindre ces jalons.

Cela dit, sachez ci-dessous les jalons de la vie des enfants, depuis leur naissance jusqu'à l'âge de cinq ans. Et sachez à quoi s'attendre de chacune de ces étapes.

AU COURS DES SIX PREMIERS MOIS

DÉVELOPPEMENT DE MOTEUR

- A 1 mois tu peux lever la tête;

- Avec 2 mois garde la tête pendant de courtes périodes;

- A 3 mois, il peut tenir fermement sa tête, porter sa main à sa bouche, lui sucer les doigts et tenir des objets fermement pendant de courtes périodes;

- A 4 mois, il met ses mains ensemble et frappe les jouets et il peut déjà tenir les objets et s'étirer pour essayer de les attraper; soutient le poids de la jambe et parvient à se coucher;

- Avec 5 mois prend des objets à la bouche et s'assoit avec le soutien;

- À 6 mois, il roule dans les deux sens.

GARDEZ VOTRE TÊTE ET TOURNER

L'une des premières réalisations du bébé est de pouvoir tenir la tête fermement. Une fois que vous pouvez le faire, il commence à renforcer vos muscles pour se préparer aux prochaines étapes.

Si à 3 mois vous remarquez que le petit fait une sorte de flexion, en levant la tête et les épaules, et en utilisant ses bras comme support, n'ayez pas peur, c'est lui qui s'entraîne pour arriver plus tard à se retourner.

être capable de tourner est une étape importante de la locomotion, mais tous les bébés n'y passent pas. Certains vont passer cette phase, et aller directement au crawl ou marcher. Le jalon de se débrouiller se passe généralement entre le 5ème et le 6ème mois.

Quand s'inquiéter

La chose la plus importante pour évaluer si quelque chose ne va pas avec le développement moteur est de vérifier si votre bébé essaie de bouger. Autrement, s'il n'essaie pas de tourner dans n'importe quelle direction et ne montre aucun intérêt à se déplacer, il est important de consulter un spécialiste pour faire une évaluation plus précise.

AUDITION

L'ouïe du bébé se développe très rapidement et se forme complètement à la fin du premier mois. A 3 mois, le lobe temporal - responsable de la gestion de la mémoire - du petit devient plus réceptif et actif, et avec cela l'ouïe, le langage et l'odorat commencent à s'améliorer encore plus.

À ce stade, le bébé suit déjà les sons qu'il entend. Il est bon de se rappeler que l'audition est une étape importante pour le développement de la parole, il est donc essentiel de garder un œil sur ce qui est attendu et quand vous devriez vous inquiéter.

Le bébé jusqu'à 6 mois devrait être capable de:

- Réagir au son avec 1 mois;

- Sourire "socialement" avec 2 mois;

- Tournez la tête vers les bruits avec 3 mois;

- Tourner dans le sens des nouveaux bruits avec 5 mois;

- Tournez dans la direction des sons et des voix avec 6 mois.

Quand s'inquiéter

Si votre bébé ne réagit pas aux sons à ce stade, ou s'il n'est pas effrayé, par exemple, avec des bruits forts ou soudains, il est important de parler à un spécialiste.

S'il y a des cas de problèmes d'audition dans la famille, il est nécessaire d'informer le médecin et d'être au courant des changements.

Les bébés prématurés peuvent avoir plus de problèmes d'audition que ceux nés à terme.

VISION

La vue du bébé à la naissance est un peu floue. Pas étonnant, les nouveau-nés ont un léger strabisme, ce qui est normal. Bien qu'il voie de naissance, étant capable de distinguer les formes, les lumières et les mouvements, la vision du petit sera bien mise en valeur, ressemblant à celle d'un adulte, entre 6 et 8 mois de vie.

Le fait que le bébé soit un peu sournois à la naissance est dû au fait qu'il ne peut pas focaliser les deux yeux en même temps, ce qui n'arrivera qu'à 2 mois. La vision est également essentielle pour le développement de la coordination motrice.

À 6 mois, le bébé devrait:

- Regarder les visages avec 1 mois (à ce stade, il ne voit que des objets très proches, entre 20 et 30 centimètres);

- Suivez les objets avec vos yeux à 2 mois;

- Reconnaître l'odeur et la voix des personnes les plus proches de 3 mois;

- Percevoir plus clairement la différence de tonalité des couleurs, entre 2 et 4 mois;

- Savoir quand quelque chose est loin ou près, à 4 mois;

- Voir les petits objets à 5 mois.

Quand s'inquiéter

Si le bébé ne peut pas regarder ou suivre un objet avec les deux yeux à 3 ou 4 mois, il vaut la peine de consulter un spécialiste.

Ceux qui continuent à strabisme à 5 mois devraient également subir une évaluation. Comme avec l'ouïe, les bébés prématurés peuvent également avoir plus de problèmes visuels, tels que la myopie et le strabisme.

INTERACTION / COMPRÉHENSION

Les nouveau-nés ont tendance à passer le plus clair de leur temps à dormir, ce qui est normal et essentiel pour eux au départ. Cependant, quand ils sont éveillés, ils observent toujours tout ce qui se passe autour d'eux. Comme le système neurologique s'améliore, les bébés deviennent encore plus.

En ce début, ils comprennent beaucoup plus les choses par les sens, il est donc important de recevoir de l'affection, de l'attention et des soins. Cela ne fait que contribuer à leur plein développement.

Jusqu'à 6 mois, les bébés doivent atteindre:

- Développer différents choros pour chaque besoin avec 2 mois;

- Secouer avec des tours et des chansons à 3 mois;

- Donner le premier vrai sourire entre 2 et 3 mois.

Parler

La parole, bien sûr, prend du temps à se développer, car elle est extrêmement complexe et implique, comme mentionné, une bonne ouïe, une interaction, entre autres choses.

Cependant, les bébés communiquent tout le temps en pleurant. C'est leur forme de langage, et elle doit être comprise comme telle. Un bébé qui pleure demande quelque chose et doit toujours être entendu.

Pour le développement du langage, l'enfant apprend d'abord les règles du langage et comment fonctionne la communication, puis commence à parler.

D'ici 6 mois, elle devrait être capable de:

- Faire des sons comme "agu" et "ruff" à 2 mois;

- Rire et pleurer à 3 mois;

- Répondez aux sons que vous entendez à 4 mois;

- Essayez d'imiter les sons que vous entendez à 6 mois.

ENTRE 7 ET 12 MOIS

DÉVELOPPEMENT DE MOTEUR

- À 7 mois, le bébé est assis sans soutien et essaie de se traîner,

- A 8 mois, transfère des objets d'une main à l'autre, rampe, pointe et jette des objets au sol;

- À 9 mois déjà se tient quelque chose, utilise une pince à épiler pour ramasser de petits objets et frappe des objets les uns contre les autres;

- À 10 mois de marche en tenant des objets et montre ce que vous voulez avec des gestes,

"Il reste seul pendant quelques secondes à 11 mois,

- Restez debout plus longtemps à 12 mois.

S'asseoir

Avant que vous puissiez vous asseoir en tant que «grands», le bébé aura besoin de beaucoup de soutien, littéralement. Sinon, il basculera toujours.

Assis n'est pas aussi facile que cela puisse paraître, et cela implique que le bébé trouve que pour maintenir l'équilibre lorsqu'il est assis, il devrait être capable de faire quelques choses, comme se pencher en avant et soutenir ses bras.

Cette étape importante vient, bien sûr, qu'il peut bien se tenir la tête et cela arrive presque en même temps que le jalon de se tourner seul, et cela se passe autour de 8 mois.

Quand s'inquiéter

Si votre bébé ne peut pas tenir sa tête à 6 mois et qu'il ne fait aucun effort pour l'aider, il est important de consulter un médecin. Mais il convient de rappeler que chaque enfant a son temps, et l'essentiel est qu'il avance dans les étapes, quoique lentement.

Pour jouer

Pas tous les bébés rampent, certains préfèrent sauter sur scène et marcher droit, et d'autres rampent d'une manière particulière.

Lorsque les muscles deviennent plus forts, et que le bébé peut s'asseoir sans soutien, en restant à quatre pattes sans tomber au sol, tout est préparé pour qu'il puisse ramper, ce qui se produit entre 6 et 10 mois.

Jusqu'à 1 an, le bébé a complètement maîtrisé cette forme de locomotion.

Quand s'inquiéter

Consulter un spécialiste si le bébé atteint 1 an, sans aucun intérêt à se déplacer.

S'il n'essaie pas de synchroniser les mouvements avec les bras et les jambes pour essayer de quitter la place, demandez au médecin d'évaluer le cas.

Parler

Entre 7 et 12 mois, le bébé est déjà capable de faire les choses suivantes:

- Imiter les sons de la parole à 7 mois;

- Parler "papa" et "maman", mais sans préciser à 8 mois,

- Combiner des syllabes pour produire des sons à 9 mois;

- Comprendre la signification de "non" à 10 mois,

- A 11 mois est capable de dire "pape" et "maman" à la bonne personne;

- À 12 mois, il dit plus de mots et fait des sons qui ressemblent à des mots.

INTERACTION / COMPRÉHENSION

- À l'âge de 7 mois, vous pouvez commencer à avoir peur des étrangers;

- Vous pouvez reconnaître votre propre image à 9 mois;

- Dites au revoir à 10 mois;

- À 11 mois, il participe à des jeux et imite les autres;

- Comprendre des instructions simples à 11 mois;

- Comprendre et suivre des instructions simples à 12 mois;

- Il commence à "tester" les parents.

ENTRE 1 ET 2 ANS

FLOOR

À la naissance, le bébé a un réflexe primitif, qui disparaît à 12 mois. S'il est placé debout, le tenant par les bras, il bougera, comme s'il voulait marcher. C'est normal et attendu, on l'appelle "Reflex of the March".

A partir du moment où le bébé est capable de s'asseoir sans soutien, rampant avec dextérité, il se rend compte qu'il peut tenir le meuble, par exemple, pour se tenir debout. Cela arrive généralement autour de 10 mois.

Dès lors, il ne s'agit que de la confiance et de l'équilibre pour commencer à faire les premiers pas, qui se produisent généralement entre 9 et 12 mois.

La plupart d'entre eux iront bien à 1 an et 3 mois, mais d'autres peuvent prendre un peu plus de temps. Les premières étapes sont généralement la pointe des pieds et les pieds vers l'extérieur, ce qui entraîne généralement un étage plutôt particulier, soit dit en passant.

Quand s'inquiéter

Si votre bébé ne marche pas à 1 an et 3 mois, évaluez s'il va de l'avant et essaie de se déplacer. Certains enfants mettent plus de temps à marcher et ne peuvent le faire qu'après un an et cinq mois. L'important est que vous ayez intérêt à vous déplacer et à évoluer, quoique lentement.

PARLER

Comme nous l'avons vu plus haut, le processus d'élocution commence lorsque le bébé découvre qu'il peut faire des sons avec sa bouche, sa langue et ses dents. Cette découverte conduit ensuite à une série de vocalisations, qui ressembleront alors à des mots, et deviendront plus tard de vrais mots.

Entre 1 an et demi et 2 ans, la plupart des enfants peuvent déjà parler de 200 mots.

Le plus important, puisque le bébé est né, est de parler beaucoup avec lui, juste pour avoir suffisamment de contact avec la langue et assimiler son fonctionnement.

Entre 1 et 2 ans, l'enfant peut déjà former des phrases courtes avec deux ou trois mots.

Quand s'inquiéter

Les bébés qui cessent de babiller à 6 mois peuvent avoir des problèmes d'audition. Si à ce stade, le petit ne fait aucun bruit ou n'y réagit pas, il est important de consulter un spécialiste. À l'avenir, environ 1 an et 3 mois, les enfants qui ne parlent pas de mots compréhensibles devraient également être évalués.

COMPRÉHENSION / INTERACTION

À ce stade, le petit va d'être un bébé à devenir un enfant. Tellement de changements entre la 1ère et la 2ème année de vie.

Il réagit déjà beaucoup, par exemple, s'ils se battent avec lui ou le félicitent. Par la construction de phrases courtes, l'enfant communique plus efficacement et découvre des concepts qui n'auraient pas le moindre sens, tels que l'action et la réaction, qui sont des formes géométriques, telles que l'assemblage d'un puzzle.

À ce stade, l'enfant reconnaît également son propre nom et ses propres parties du corps, fait attention aux petites histoires et a déjà un sens de l'humour.

ENTRE 2 ET 3 ANS

COORDINATION DU MOTEUR

A ce stade, l'enfant a déjà une maîtrise suffisante de la coordination motrice, bien que les épisodes de chutes et de trébuchements soient encore fréquents. Entre 2 et 3 ans, elle peut déjà faire des choses, telles que:

- Enlève tes chaussures

- Kicking la balle sans perdre l'équilibre;

- Danser

- Incorporer tout ce que vous trouvez à l'avance.

COMPRÉHENSION / INTERACTION

Presque tous les parents doivent être d'accord: entre 2 et 3 ans, ce bébé gracieux qui les a fait fondre dans toutes les nouvelles choses qu'ils ont faites, disparaît et cède la place à un enfant qui teste l'autorité et limite tout le temps.

A ce stade vient également un certain comportement autoritaire, un très grand besoin d'imposer leurs propres volontés. C'est parce que l'enfant se découvre en tant qu'individu, en mûrissant, réalisant qu'il est une personne différente et séparée des parents, littéralement.

Cependant, cette étape est également pleine de choses positives, car c'est à ce stade que l'enfant comprend réellement les éléments qui composent les relations. Tout ce que vous avez fourni en termes d'affection le «ramènera» maintenant, reproduisant souvent la façon dont il a été traité. D'où l'importance de s'occuper des enfants avec suffisamment d'attention, de soin et d'amour. Ils vont rendre la pareille, croyez-moi.

Parler

Déjà avec un langage plus "raffiné", l'enfant à ce stade fait déjà les choses suivantes:

- Suivre les commandes sur demande;

- Il appelle les personnes les plus proches, comme les parents, par leur nom;

- Elle parle d'elle à la troisième personne;

- Augmenter le nombre de phrases parlées et apprendre à utiliser le pluriel;

"Vous commencez à poser des questions comme" où? ", " Quoi? "Et" où? ".

ENTRE 3 A 4 ANS

DÉVELOPPEMENT DE MOTEUR

"Vous savez comment enlever vos vêtements;

- Vous pouvez pédaler;

- Tenez le crayon dans la bonne position et aimez dessiner.

Parler

À ce stade, l'enfant a déjà un vocabulaire plus étendu, en pouvant construire des phrases avec jusqu'à 6 mots, en plus de commencer à assimiler les règles grammaticales plus simples. Entre 3 et 4 ans, elle se souvient déjà et raconte des histoires.

Quand s'inquiéter

Si, à ce stade, l'enfant continue de manger des consonnes, en substituant des syllabes ou en bégayant, parlez constamment à un spécialiste pour une évaluation plus détaillée. Il est également utile de rappeler que nous ne devrions pas dire à l'enfant qu'elle est "mauvaise" dans sa façon de parler, mais plutôt de dire la bonne façon de l'assimiler naturellement.

COMPRÉHENSION / INTERACTION

Entre 3 et 4 ans, l'enfant comprend déjà des choses plus complexes, comme par exemple la routine. De plus, vous êtes beaucoup plus sociable et aimez jouer avec d'autres enfants. A un intérêt dans les sentiments des autres et comprend des concepts, tels que l'égalité et la différence, la taille et la couleur.

Quand s'inquiéter

Si l'enfant ne peut pas comprendre de simples commandes ou prendre des mesures, telles que l'ouverture d'une boîte, signalez-le à un spécialiste.

ENTRE 4 ET 5 ANS

DÉVELOPPEMENT DE MOTEUR

À ce stade, l'enfant peut:

- Utilisez des ciseaux;

- Ramasser les couverts avec plus de dextérité;

- Tenez le ballon avec les deux mains lorsqu'il est en mouvement.

Parler

Entre 4 et 5 ans, l'enfant parle bien, aime raconter et inventer des histoires. Vous pouvez déjà identifier des lettres et des chiffres.

COMPRÉHENSION / INTERACTION

L'enfant de cet âge est déjà plus indépendant et aime prendre ses propres décisions. Autant que possible, donnez-lui l'autonomie, en respectant ce qu'elle peut faire. En outre, parce qu'elle est plus sociable, il est important d'avoir des contacts avec d'autres enfants, ce qui est généralement facile, car à ce stade, l'enfant est généralement déjà à l'école.

À PARTIR DES 5 ANS

Après l'âge de 5 ans, l'enfant commence à être préparé pour l'école régulière. C'est pourquoi il est essentiel de suivre sa performance scolaire dès le début.

À ce stade, les troubles auditifs ou visuels peuvent être diagnostiqués plus facilement et traités plus efficacement. Les problèmes de dyslexie et de cognition peuvent être vérifiés au cours des années de scolarité.

Il convient de rappeler que l'accompagnement de la vie scolaire de l'enfant doit toujours être fait, du primaire au lycée, ne l'oubliez pas!

PARLER OUVERT AVEC LE PÉDIATRIQUE

Tout changement ou doute concernant le développement de l'enfant doit être signalé au pédiatre, sans crainte de paraître ignorant ou trop inquiet du développement de l'enfant.

Rappelez-vous: il n'y a pas de bonne et de mauvaise question. Le mal, peut-être que c'est, ne demandez pas.

Sources: Pediatrics in focus et Babycenter

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