Description de poste de bibliothécaire, salaire et compétences

Description de poste de bibliothécaire, salaire et compétences

Intéressé par un emploi en tant que bibliothécaire? Voici des informations sur ce que font les bibliothécaires, les spécialisations, les exigences éducatives, les compétences que recherchent les employeurs et ce que vous pouvez vous attendre à être payé.

Responsabilités professionnelles du bibliothécaire

Les bibliothécaires évaluent les livres et autres ressources d'information à considérer comme ajouts aux collections. Ils organisent des ressources afin que les clients puissent facilement trouver le matériel qu'ils désirent.

Les bibliothécaires évaluent les besoins de recherche des visiteurs individuels et identifient les ressources nécessaires. Les bibliothécaires organisent des conférenciers, des artistes et des ateliers pour éduquer et divertir les clients. Ils publient des services à leur circonscription et s'efforcent d'étendre l'utilisation des ressources de la bibliothèque. 

Les bibliothèques augmentent l'utilisation de systèmes de livraison numérique pour présenter des ressources aux clients de leurs installations et à distance via Internet. Les bibliothécaires évaluent les systèmes pour stocker et livrer du contenu numérique et suivre les tendances technologiques sur le terrain. Ils évaluent et achètent des ordinateurs, des bases de données électroniques et des logiciels pour leur installation.

Les directeurs de bibliothèque et les administrateurs formulent les budgets et recrutent, forment et supervisent le personnel.

Environnement de travail et spécialisations

Les bibliothécaires travaillent pour les collèges, les sociétés, les écoles, les cabinets d'avocats, les hôpitaux, les prisons et les musées ainsi que les bibliothèques communautaires traditionnelles. Certains bibliothécaires deviennent des spécialistes avec une expertise dans des domaines comme la musique, l'art, le droit, les sciences, les sciences sociales ou les collections.

Ils se concentrent sur l'évaluation des matériaux d'achat et de conseiller les clients sur la façon d'accéder et d'utiliser ce type d'informations. Les bibliothécaires peuvent également se spécialiser dans le service de populations spécifiques comme des scientifiques, des artistes, des professionnels de la santé, des avocats, des prisonniers, des enfants ou des jeunes.

Exigences scolaires

Les bibliothécaires terminent généralement un diplôme de premier cycle dans n'importe quelle discipline, puis acquiert une maîtrise en bibliothèque. Les individus ayant l'intention de se spécialiser dans une zone de contenu particulière bénéficient d'une majeure de premier cycle dans un domaine connexe.

Par exemple, les majors d'art sont bien équipées pour être des bibliothécaires d'art, des majors en études juridiques pour devenir des bibliothécaires de droit et des majors en biologie, chimie et physique pour superviser les collections scientifiques.

Salaires du bibliothécaire

Selon le Bureau of Labor Statistics, les bibliothécaires ont gagné en moyenne 59 050 $ en 2018. Les 10% les plus bas des bibliothécaires ont gagné 34 630 $ ou moins tandis que les 10% les plus élevés ont gagné au moins 94 050 $.

Les gestionnaires de bibliothèque et les directeurs de bibliothèque gagnent des salaires plus élevés tandis que les assistants et les techniciens de la bibliothèque gagnent considérablement moins.

Liste des compétences en bibliothécaire

Voici une liste des compétences en bibliothécaire que les employeurs recherchent dans les candidats qu'ils embauchent. Les compétences varieront en fonction du poste pour lequel vous postulez, alors passez en revue notre liste de compétences répertoriées par emploi et type de compétence.

Gestion des collections

Le travail le plus important des bibliothécaires est peut-être d'être des gardiens très précis des collections physiques et numériques pour lesquelles ils sont responsables.

  • Acquisitions
  • Collections d'archives
  • Opérations de catalogage
  • Développement de collecte
  • Archivage numérique
  • Conservation numérique
  • Conservation numérique
  • Projets numériques
  • Gestion de documents
  • Prêts interlibraires
  • Lexisnexis bibliothéconomie
  • Records Marc
  • Environnements mobiles
  • Organisation
  • Préservation
  • Gestion de projet
  • Matériel de référence
  • Outils de référence
  • Rayonnage
  • Projets spéciaux

Communication et interpersonnelle

Les bibliothécaires doivent être prêts à fournir une assistance efficace et solidaire aux clients de la bibliothèque de tous horizons. Que ce soit pour aider les gens à localiser les livres et les ressources, à consulter les livres ou à aider à la recherche, les solides compétences en communication et en service à la clientèle sont essentielles.

  • Sélection de livres
  • Circulation
  • Services de circulation
  • Collaboration
  • Communications
  • Ordinateur
  • Service Clients
  • Facilitation
  • Commercialisation
  • Communication orale
  • Service publique
  • Surveillance
  • Travail en équipe
  • Entraînement
  • Communications verbales
  • Communications écrites

Analytique

Les bibliothécaires utilisent de puissantes compétences de réflexion analytique pour résoudre les problèmes, effectuer des recherches sur les bibliothèques, identifier les besoins individuels des clients et définir des opportunités d'amélioration des processus et d'élaboration des politiques.

  • Évaluation des services de bibliothèque
  • Évaluation des besoins des parties prenantes
  • Interprétation
  • Développement de politiques de bibliothèque
  • Gestion du temps
  • Dépannage

Technologie

Avec l'adoption généralisée dans toutes les bibliothèques de systèmes automatisés de circulation et de catalogue et, plus récemment, des collections numériques, la connaissance des technologies de bibliothèque actuelles et émergentes est une compétence essentielle pour les bibliothécaires.

  • Ordinateur
  • Informatique
  • l'Internet
  • jquery
  • Apprendre des technologies mises à jour
  • Microsoft Office
  • Logiciel
  • Webc colonment

Éducation

Dans les bibliothèques scolaires et publiques, les bibliothécaires sont souvent appelés à créer des programmes éducatifs pour présenter aux utilisateurs les ressources qui leur sont disponibles.

  • encadrement
  • Instruction
  • Conception pédagogique
  • Matériel didactique
  • Conférence
  • Sélection des matériaux
  • Diplôme de MLIS

Recherche

Les bibliothécaires de recherche sont des membres clés du personnel des collèges, des écoles publiques et des bibliothèques de droit.

  • Recherches de catalogue
  • Recherche de base de données
  • Documentation
  • Aide à la recherche
  • Recherche OPACS

Questions d'entrevue de bibliothécaire

Vous trouverez ci-dessous sur plusieurs des questions les plus courantes posées par les comités d'embauche de bibliothèque à des candidats potentiels pour des postes de bibliothécaire ouverts:

  • Décrivez une situation particulièrement stressante ou chaotique au bureau de référence et dites-moi comment vous avez géré l'incident.
  • Parlez-moi d'un travail que vous avez occupé où vous deviez plusieurs tâches. Comment avez-vous géré avec succès chaque tâche?
  • Parlez-moi d'une époque où vous avez eu un conflit avec un collègue. Comment avez-vous géré la situation? Qu'auriez-vous fait différemment?
  • Que feriez-vous si vous n'étiez pas à savoir comment répondre à une question de référence?
  • Imaginez que vous avez entendu un membre du personnel fournir à un patron une réponse incorrecte. Que feriez-vous?
  • Que feriez-vous si vous aidiez une personne au bureau de référence et que le téléphone sonnait?
  • Comment intégriez-vous la technologie dans votre travail avec les adolescents et les enfants?
  • Comment recommanderiez-vous la promotion de la lecture pour les écoliers secondaires? Nommez deux livres que vous avez lus au cours des deux derniers mois et décrivez l'un d'eux comme si vous le recommandiez à un patron.
  • Avez-vous une expérience avec les matériaux audiovisuels?
  • Avez-vous une expérience dans la configuration des écrans?
  • Parlez-moi d'une équipe ou d'un projet de groupe sur lequel vous avez travaillé et comment vous y avez contribué.
  • Parlez-moi d'une présentation que vous avez récemment faite au travail ou à l'école. Comment vous êtes-vous préparé pour la présentation?