Enseigner des cours de natation aux nageurs préscolaires

Après le Dr. La première semaine de John Mullen d'enseignement des cours de natation aux nageurs préscolaires, il a rendu visite à un ami qui avait des enfants d'âge préscolaire. Il les a regardés jouer et a été étonné par la façon dont les enfants étaient si différents en termes de façon dont ils jouaient, de la façon dont ils ont interagi et d'autres choses qu'ils feraient. À partir de ce jour, Mullen a expérimenté une nouvelle approche pour enseigner les cours de natation préscolaire.

Expérience d'enseignement précoce

L'expérience d'enseignement précoce de Mullen comprenait des enfants qui n'ont pas commencé à nager les cours jusqu'à l'âge de cinq ou six ans. De 1982 à 1993, toutes les leçons de natation qu'il a enseignées étaient aux enfants de cinq ans et plus.

Après avoir déménagé dans un nouveau quartier du pays en 1993, Mullen a trouvé une énorme demande d'enseignement des enfants plus jeunes, alors il a commencé à enseigner aux enfants de trois et quatre ans. Il ne savait pas par où commencer, à part enseigner aux trois et quatre ans comme il avait toujours enseigné aux enfants plus âgés. Il ne lui a pas fallu longtemps pour réaliser que s'il devait réussir, il devait proposer une meilleure approche pour enseigner les cours de natation préscolaire.

Ce qui suit comprend des points clés pour enseigner les cours de natation aux nageurs préscolaires.

Faire l'apprentissage comme le jeu; Laissez les enfants jouer pour apprendre 

Utiliser des activités qui enseignent les compétences par opposition aux exercices. Engagez les jeunes apprenants en les obligeant à utiliser leur imagination. De plus, soyez excitable et animé en faisant rire vos élèves pendant qu'ils s'amusent à apprendre.

Mullen n'oubliera jamais à l'été 1994 alors qu'il enseignait à Benjamin Fogler. Le père de Fogler, Eddie Fogler, était le chef de basket-ball masculin à l'Université de Caroline du Sud. L'entraîneur Fogler a regardé de près Mullen enseignant à Ben à donner des coups de pied à l'aide d'une activité appelée Socidons les animaux. Mullen avait Ben et ses deux autres étudiants portant des chapeaux de pompier en plastique rouge, prétendant qu'ils sauvaient des poissons flottants, des canards et des grenouilles. Les étudiants ont fait des sons de sirène alors qu'ils pratiquaient leur coup de pied et se lançaient dans un char, le sauvent et le ramènent en sécurité sur le côté de la piscine.

Pendant que chaque élève se rendit et revient pour sauver plusieurs créatures aquatiques, Mullen est passé d'un enfant à l'enfant, manipulant leurs jambes, les louant et rendant l'apprentissage amusant. Mullen n'oubliera jamais ce que l'entraîneur Fogler a dit à la fin de la classe, "Grande classe, coach. Avez-vous trouvé ça? Je serais copyright que si j'étais toi."

Utilisez des indices et des mots à la mode

La première façon dont un enfant d'âge préscolaire va vraiment apprendre à nager, c'est avec son visage dans l'eau. Lorsqu'un enfant d'âge préscolaire nage à la surface, avec son visage dans l'eau, il y a trois choses qui sont importantes:

1. L'enfant doit pouvoir retenir son souffle.
2. L'enfant doit être capable de faire un échange d'air pour pouvoir respirer et continuer sa baignade.
3. L'enfant doit être capable de se propulser dans l'eau en utilisant son coup de pied, car les bras sont presque hors de propos jusqu'à ce qu'il soit prêt à faire le freestyle à moins qu'il ne fasse une pagaie pour chiens. S'il fait une pagaie de chien, les mains doivent se déplacer rapidement, devant son visage, pour aider à garder son visage hors de l'eau pour qu'il puisse respirer. La compétence de pagaie ne doit être enseignée qu'une fois que l'enfant peut retenir son souffle dans une position horizontale pendant trois à cinq secondes. Ensuite, il est impératif de progresser vers la natation à la surface avec le visage dans l'eau, en utilisant un pop-up ou un souffle.

Garder ces trois points à l'esprit, les indices de conception et les mots à la mode pour enseigner l'idée générale de ces compétences:

• Retenir son souffle: "Balloon Face" ou simplement "retenir votre souffle" sont des phrases à utiliser.
• Échange d'air: "Mettez votre air dans votre bouche, vous soufflez de la bouche et votre nez" est un bon signal à utiliser. Alternativement, disons: "Sortez votre air, soufflez-le."
• Coups de pied: Les "coups de pied rapides" ou "petits coups de pied rapides" sont des mots à la mode faciles à utiliser.
• Natation et échange d'air: L'expression combinée "respirer et nager" fonctionnera ici.

L'essentiel est que lors de l'enseignement des enfants d'âge préscolaire, il est préférable d'éviter les détails. Concentrez les jeunes apprenants sur ce qui les aide vraiment à effectuer la compétence avec succès.

Corriger les enfants d'âge préscolaire avec compliments

Sandwich vos corrections avec des compliments et des éloges. Les jeunes enfants peuvent être frustrés très facilement. Gardez l'environnement d'enseignement plein de renforcement positif. Complimentez leurs efforts, leurs cheveux, leur sourire et leurs gros muscles.

Utilisez la rétroaction kinesthésique

La plupart des jeunes enfants apprennent mieux quand ils le ressentent (rétroaction kinesthésique). L'une des meilleures techniques pour enseigner aux enfants d'âge préscolaire est de les laisser ressentir les "petits coups de pied rapides" pendant que vous manoeuvr les jambes à travers le modèle de mouvement.

La combinaison de la rétroaction kinesthésique avec des méthodes visuelles est une autre technique qui fonctionne. Les enfants d'âge préscolaire pensent que c'est drôle lorsque vous leur montrez la bonne façon, montrez-leur un mauvais sens exagéré, puis les montrez à nouveau de la bonne façon. Par exemple:

• Démontrer un bon petit coup de pied rapide.
• Ensuite, démontrez un mauvais. Rendez-le vraiment mauvais et exagérez-le pour rire.
• Démontrer à nouveau le bon pour renforcer ce que vous voulez que l'enfant fasse. Cette technique fonctionne très bien lorsqu'elle est combinée avec une rétroaction kinesthésique.
• Manœuvrer leurs jambes pour que le coup de pied soit parfait, puis manœuvrer leurs jambes pour que ce soit vraiment mauvais, puis manœuvrer leurs jambes pour que ce soit à nouveau correct. Cette technique fait des merveilles.

Ces points ont rendu les cours de natation d'âge préscolaire de Mullen plus agréables pour lui en tant que professeur et pour ses élèves.