Créer une activité commerciale pour briser la glace dans votre classe

L'activité "Créer une commerciale" peut fonctionner pour les étudiants en théâtre, mais il pourrait également être intégré à n'importe quelle classe qui implique l'écriture, la publicité ou la prise de parole en public. Cela fonctionne mieux avec une salle de classe complète, entre 18 et 30 participants. Cette activité fonctionne très bien au début du semestre car elle est non seulement un grand brise-glace, mais il crée également un environnement de classe amusant et productif.

Comment jouer à «créer une publicité»

1. Organiser les participants en groupes de quatre ou cinq.
2. Informer les groupes qu'ils ne sont plus simplement étudiants. Ce sont maintenant des cadres publicitaires de premier ordre et très réussis. Expliquez que les cadres publicitaires savent comment utiliser l'écriture persuasive dans les publicités, ce qui fait de l'expérience du public une grande variété d'émotions.
3. Demandez aux participants de partager des exemples de publicités dont ils se souviennent. Les publicités les ont-ils fait rire? Ont-ils inspiré l'espoir, la peur ou la faim? [Remarque: une autre option consiste à afficher quelques annonces télévisées sélectionnées qui sont susceptibles d'évoquer une réponse forte.]]
4. Une fois que les groupes ont discuté de quelques exemples, expliquez qu'ils seront désormais illustrés à un objet étrange; Chaque groupe reçoit une illustration unique. [Remarque: vous souhaiterez peut-être dessiner ces objets aléatoires - qui devraient être des formes étranges qui pourraient être une multitude de choses différentes sur la carte, ou vous pourriez donner à chaque groupe une illustration manuscrite. Une autre option consiste à sélectionner des objets inhabituels.]]
5. Une fois que chaque groupe a reçu une illustration, il doit alors décider de la fonction de l'objet (peut-être inventer un produit tout nouveau), donner un nom au produit et créer un script commercial de 30 à 60 secondes avec plusieurs caractères. Dites aux participants que leur publicité devrait utiliser tous les moyens disponibles pour convaincre le public qu'ils ont besoin et veulent le produit.

Une fois le processus d'écriture terminé, donnez aux groupes cinq à 10 minutes pour s'entraîner à effectuer la publicité. Il n'est pas trop important pour eux de mémoriser les lignes; Ils peuvent avoir le script devant eux, ou utiliser l'improvisation pour les faire traverser le matériel. [Remarque: moins d'étudiants sortants qui ne souhaitent pas se tenir devant les camarades de classe peuvent se voir offrir la possibilité de créer une «publicité radio» qui pourrait être lue à partir de leurs sièges.]]

Une fois que les groupes ont créé et pratiqué leur publicité, il est temps de jouer. Chaque groupe prend un tour en présentant sa publicité. Avant chaque performance, l'instructeur peut souhaiter montrer au reste de la classe l'illustration. Une fois la publicité réalisée, l'instructeur peut offrir des questions de suivi telles que: «Quelle stratégie persuasive avez-vous utilisée?"Ou" Quelles émotions essayiez-vous de faire ressentir votre public?"Alternativement, vous préférez peut-être demander au public leurs réponses.

La plupart du temps, les groupes essaient de générer des rires, créant des publicités très drôles et ironiques. De temps en temps, cependant, un groupe crée une publicité qui est dramatique, voire stimulante, comme une annonce de service public contre le tabagisme.

Essayez cette activité de brise-glace dans vos salles de classe ou votre groupe de théâtre. Les participants s'amuseront, tout en apprenant l'écriture et la communication persuasives.